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[Numbers 넘버스] HLOOKUP 함수 사용법 : 데이터 검색의 혁신!

1.jun 2023. 5. 25. 17:38
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[Numbers 넘버스] Numbers vs Excel : 어떤 게 더 좋을까?

Numbers란 넘버스(Numbers)는 데이터 분석 및 시각화 툴 중 하나입니다. 데이터를 쉽게 분석하고 시각적으로 표현할 수 있도록 도와줍니다. Apple이 제작한 스프레드시트 앱으로, iPhone, iPad, iPod touch, Ma

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대다수 Apple기기에 기본으로 설치되어 있는 Numbers는 엑셀과 같은 스프레드시트 프로그램이다. ipad에서는 ApplePencil로 유용한 도표, 손글씨, 그림까지 그려 넣을 수 있다.

실시간 공동 작업도 가능하고 Mac, iPad, iPhone에서 매우 유용하다.

 


목차
  1. 정의와 예시
  2. 활용하기
  3. Numbers에 관한 팁

 


1. HLOOKUP 함수 정의와 예시

 

01

HLOOKUP :

 

Horizontal Lookup의 줄임말로, 수평 방향으로 데이터를 검색하여 일치하는 값을 가져옵니다.

=HLOOKUP(검색 값, 행 범위, 반환할 행, 근사값)

 

검색 값 : 찾을 값.

 

행 범위 : 셀의 모음. 

HLOOKUP에서는 행 범위를 절대참조로 해주는 것이 좋습니다.

 

반환할 행 : 값을 반환할 행 번호를 나타내는 숫자 값입니다.

 

근사값 : 정확한 값을 요구하는지 결정하는 옵션.

1(true) 또는 0(false)으로 설정할 수 있음.

*선택사항이며, 생략할 수 있음. 생략하면 1로 선택됨.

 

 

 

 

 

 

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2. HLOOKUP 함수 활용예시 

 

이번 함수의 활용예시는 학생들의 출결을 체크하고,

팝업메뉴를 만들어서 쉽고 간편하게 몇 주차에 누가 출석하고 결석했는지 알 수 있게 만들어보도록 하겠습니다.

전에 다루었던 IF, ROW 함수를 같이 사용했고, 팝업 메뉴와 체크상자를 만들었습니다.

 

 

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1. 표를 만들고 학생들의 이름과 출결 주차를 입력합니다.

 

2. B2셀부터 G11셀까지 선택한 후 셀 포맷을 체크상자로 변경해줍니다.

 

 

3. 각 학생들의 출결을 체크해줍니다. 출석을 하면 체크상자에 체크를 해줍니다.

 

 

4. J1셀을 선택한 후 셀 포맷을 팝업 메뉴로 변경한 후 팝업 메뉴 설정창에서 각 주차를 입력합니다.

 

 

5. J1셀이 팝업 메뉴로 잘 설정되었는지 확인해줍니다.

 

 

 

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6. 김철수 학생의 출결을 알기 위하여 IF(HLOOKUP($J$1,$B$1:$G$11,ROW( ),FALSE)=TRUE,"출석","결석") 입력합니다. 

   - 1행에서 J1셀과 같은 정보를 가진 셀을 찾은 후, 같은 열이면서 선택범위 내 2번째 행의 내용을 추출합니다. 

   - ROW( )은 현재 J2셀을 나타내기에 2를 반환합니다. -> 그렇기에 2번째 행의 내용을 추출하는 것입니다.

   - 추출한 내용이 체크가 되었다면 출석, 아니면 결석을 반환합니다.

*체크상자가 체크되어있다면, True로 인식합니다. 체크가 안되어있다면, False로 인식합니다.

 

 

7. 다른 학생들의 출결도 추출하기위하여 셀 자동 채우기를 해줍니다. 

 

 

8. 팝업 메뉴로 다른 주차를 선택한 후 잘 완성되었는지 확인해줍니다.

 

 

 


3. Numbers에 관한 팁

 

* Numbers는 머리말 행과 머리말 열을 설정하면, 선택된 셀이 그에 대한 입력된 행과 열의 이름으로 나온다. 
ex) 머리말 행이 "출석일", 머리말 열이 "김씨"이면 "B2"셀이 "출석일 김씨"라고 나온다.

 

* 함수 입력창에서는 텍스트를 입력 또는 출력할 때 " "(큰따옴표) 사이에 텍스트를 입력해야 한다.

 

* 조건 입력에도 " "(큰따옴표) 사이에 조건을 입력해야 한다.

 

 


 

제가 아는 Numbers, 넘버스 활용에 관하여 능력이 되는 한 포스팅할 계획입니다.

혹시 궁금하거나, 알고 싶은 함수 및 넘버스 사용법이 있다면 댓글로 남겨주세요.

저의 능력으로 가능한 것들은 참고해서 올려보도록 해보겠습니다.

 

 


 

 

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